Roheline Illuka Kool BLOGI

  Kevad käes, kevad käes... Täna tervitasime kevadet ja panime esimesed lilleseemned mulda. Nüüd jääb oodata ja vaadata, kuidas seemnest sirgub lilletaim. Tähistasime kevade sünnipäeva jäätise söömisega.

Tänasel katsepäeval katsetasime ise voolimismassi tegemist. Esmalt arutlesime lastega, kas ja kuidas oleks võimalik voolimismassi ise teha. Mida selleks vaja läheb? Osad lapsed arvasid, et see on võimalik, teised jällegi, et ei ole. Lapsed arvaid, et seda on võimalik teha jahust ja veest. Aga hakkasime siis katsetama. Jagasin lapsed kahte rühma, nii oli neil kergem ja mugavam seda läbi proovida. Vaja minevad vahendid: Kuss jahu (1 tass) tärklis (1 tass) juuksepalsam (1 tass) soovikorral värvi andmiseks toiduvärvi Lapsed organiseerisid ise, kes millise koostisosaga tegeleb jne. Koostööoskuse arendamise ülesanne. Esmalt valasime kaussi jahu, siis tärklise ja lõpuks juuksepalsami. See tuli nüüd omavahel segi sõtkuda ja lapsed said lisada juurde kollast toiduvärvi. Vaatlesime kuidas ained omavahel segunevad. Algselt oli segu tükiline, kuid mida rohkem koostisosi omavahel kokku sõtkuda, seda ühtlasemas see muutus. Lõpuks saime näppude vahele pehme ja ühtlase voolimismassi, mis pakkus lastel...

Emakeelepäeva puhul käis lasteaias ette lugemas toredat lugu jänes Joosepist, kes tahtis saada targaks ja tegi läbi koolis erinevaid katseid ja karust kes ehitas endale talveks maja. Mõlemad raamatud oli koostanud Eno Raud. Aitäh Kurtna raamatukogu perenaisele Enele, kes oli valmis tulema lastele lugema toredat lugu.

 Musirullid otsisid kevadet -leidsid ka!  Õues on tunda kevade lõhna ja lumikelluke väike on tärganud.

  Vesi: Imendub kummikarusse ja muudab selle suuremaks (kujuta ette, et kummikaru on nagu käsn. Kui paned selle vette, hakkab see vett endasse imema ja muutub suuremaks, sest kummikarus on palju želatiini ja suhkrut). Soolane vesi: kummikaru on paisunud, kuid vähem kui tavalises vees. Kujuta ette, et kummikaru on inimene, kes tahab minna ruumi, kus on vett. Kui seal on tavaline vesi, on see nagu tühi ruum, kui see on soolvesi, siis on see nagu täis ruum. Ruumis pole piisavalt vaba ruumi, sest soolaosakesed on juba seal ees. Kummikaru tahaks juua vett jada, aga kuna vesi on juba „hõivad“ soolaga, ei pääse see nii kergesti kummikaru sisse. Nii paisub kummikaru vähem kui tavalise veega. Äädikas: kummikaru on äädika sees lahustunud. Kujuta ette, et želatiin on nagu liim, mis hoiab kummikaru koos. Kui paned selle vette, liim jääb alles, aga kui paned selle äädikasse, hakkab hape liimi lahustama ja lõpuks laguneb kummikaru ära! Kuiv keskkond: Ei tekita muutust - kummikaru on samasugune k...

  Vajaminevad vahendid: • 4 kummikarukest (soovitame punast värvi, kuna punase karukese puhul on ka värvimuutusi parem katse käigus täheldada. • 4 klaasi • Äädikas • Sool • Vesi Katse läbiviimine: 1️⃣ Valmistage ette klaasid: • Asetage kõrvuti 4 läbipaistvat klaasi. • Märgistage klaasid, kirjutades igale klaasile vildikaga peale õige märge (soolvesi, äädikas, vesi, kontrollkaruke) • Asetage iga klaasi põhja üks kummikaruke. 2️⃣ Täida klaasid erinevate vedelikega: • 1. klaas: Lisa tavaline vesi. • 2. klaas: Lisa soolaga segatud vesi (lahusta umbes 2 tl soola klaasi vee kohta). • 3. klaas: Lisa ainult äädikas. • 4. klaas: Jäta kuivaks (kontrollimiseks, kuidas karu muutub ilma vedelikuta). Panime klaasid koos kummikarudega külmkappi. Peale puhkeaega vaatame mis nendega on toimunud. Jätame klaasid nädalavahetuseks külmikusse ning esmaspäeva hommikul vaatame neid uuesti.

Illuka Kooli õpilased andsid kelgumäel hoogu, et kelk hästi libiseks. Harjutati ka vibuga laskmist, peale mida mängiti koos õpilastega kooli mänguväljakul ja peeti lumesõda.

 Täna tähistasime koos terve lasteaiaga vabariigi aastapäeva. Koos osalesime kätlemistseremoonial, mängisime pilli ning laulsime. Rühmas sõime kilu-, heeringa- ning munaleiba ja puuvilju. Tähtsa päeva lõpetas pidulik rongkäik ümber koolimaja! Eestimaa, Eestimaa, oled mu sünnimaa, oled mul südames sügaval!

  Vajalikud vahendid: • Lumekuhjake ja jääpurikad • guaššvärvid • lusikad • vesi Kuidas teha? 1. Valmistamine: Jagasin lapsed rühmadesse. Lapsed said kahepeale anuma. 2 last kogusid sinna jääd, 2 lund. 2. Värvimine: Kasutage lusikat, et tilgutada värvi lumele ja jääle. Lapsed saavad segada värve ja jälgida, kuidas need lume sees või jääl hajuvad. 3. Katsetamine: Proovige valada peale sooja ja külma vett ning vaadelge, kuidas see mõjutab värvide levikut ja lume/jää sulamist. Lapsed jõudsid järeldusele, et värv seguneb jääpurikaga paremini kui lumega, kuid värv sulatab lund kiiremini. See on suurepärane viis õppida värvide segunemist ning vee ja jää omadusi samal ajal loominguliselt tegutsedes.

Viisteist aastat täis on rõõmu, laste naeru, mänguhoogu. Õpetajad, armsad, head, teist meil paremaid ei tea. Hoole, armastuse sees, kõik me lapsed kasvame. Alati ei ole vaja sünnipäevaks komme, piisab sellest, kui on maja rõõmu täis ka homme. 20.veebruaril tähistas lasteaed oma 15. sünnipäeva talendijahiga. Lapsed esinesid luuletuste, laulude, tantsude ja võimlemiskavadega. Musirullide rühm kehastus orkestriks. Ka õpetajad näitasid, mida nad oskavad. Külalisesineja Natalia 8.klassist esitas sportvõimlemisekava. Oli väga meeleolukas pidu, mis lõppes ühise tordisöömisega.

 Illuka Lasteaed saab 15.aasta vanuseks. Selle tähistamiseks valmistas Musirullide rühm küpsisetordi.

Naerupallide rühma lapsed valmistasid kiluvõileibu ja proovisid kama.  Lapsed olid  kama suhtes veidi ehmunud  arvamusel, kuid kui kama oli tassi valmis segatud siis tabas neid positiivne üllatus.

Pesamunade rühmas olid terve nädala vältel kasutused erinevad sensoorsed vahendid- kineetiline liiv, valguslaud ning riisiga täidetud laud. Valguslaua taga oli lastel võimalus vaadata, kuidas kumab erinevat värvi valgus läbi nupukeste ja geeliga täidetud tähtede. Kineetilist liiva said lapsed tõsta ühest anumast teise, ehitada torne, peita loomakesi ning tajuda liiva struktuuri enda kätega. Riisiga täidetud laud pakkus lastele enim põnevust. Riisi struktuur oli eelnevatest hoopis teistsugune. Seal sees sai autodega sõita, tõsta seda ühest anumast teise või lihtsalt käte vahelt “voolama” lasta. Pisikesed Pesamunad tunnevad sensoorsetest tegevustest väga rõõmu! Nende keskendumisaeg on mõnel juhul suisa 45 minutit. Kindlasti jätkame seda sorti tegevustega ka edaspidi!

Alates 21.jaanuarist liitus meie kool Taimse Teisipäeva programmiga. Taimse Teisipäeva programmi eesmärgiks on suurendada tervisliku toidu osakaalu menüüs läbi tervisliku taimse tooraine suurendamise. Liitusime programmiga, et juurutada tervislikke toitumisharjumusi juba varases eas, kuna teaduslikult on tõestatud, et lapsena tekitatud toiduharjumused kujundavad ka täiskasvanuea toitumisharjumusi. Pakume lastele igal teisipäeval täisväärtuslikust taimsest toorainest tehtud menüüd. Esimesel teisipäeval olid menüüs tatar, porgandikotlet, külm kaste kurgiga. Enamus maitses porgandikotletti esimest korda elus. Maitseelamus jagunes pooleks, oli nii neid, kes tõstsid ka teise portsu, kui neid, kes pidasid kotletti harjumatult magusaks, kui ka neid, kes kirtsutasid nina ja keeldusid isegi maitsmast. Lasteaia Musirulli rühma lapsed kiitsid aga uut toitu väga ja soovisid rohkem sellist sööki süüa - porgandikotletid ja külm kurgikaste maitses lastele väga. Uuringud näitavad, et Eesti kooli...

Pesamunad alustasid tutvumist  metsloomadega. Kordasime eelmisel nädalal õpitud linde- leevike, tihane. Metsloomade (rebane, hunt, jänes, põder, orav) piltide vaatlus, metsloomade kujudega kõrvutamine. Hundi hääle tegemine, põdra sarvede tegemine, jänese hüppamise matkimine. Laulsime laulu "Põdral maja metsa sees" ja tegime ka vastavaid liigutusi, lastel on laul hästi selge. Rebase nimetuse ja värvi kinnistamiseks värvisid lapsed papptaldriku oranžiks. Koos kleepisime rebasele silmad, nina ja kõrvad.

Täna tegime rühmatööd laste omavahelise koostöö arendamiseks, nii valmisid meie talvised pildid. Hommikuringis vaatlesime talve teemalisi pilte ning proovisime leida neist talviseid elemente nt, lumememm, lumehelves, lumepallid, mida saaksime oma pildil kujutada. Enne töö alustamist proovisime omavahel arutada, mis sellel pildil olla võiks ja mida keegi oskaks joonistada, et tekiks terviklik pilt. Esimene tiim otsustas joonistada lumememmesid ning lumehelbeid. Teine tiim lapsi joonistas talviseid elemente.  Töö valmimiseks kasutasime seekord rasvakriite.

Täna käisime külas Mäetaguse hooldekodus, kus esitasime oma jõulunäidendi. Mäetaguse hooldekodu oli väga tänulik, ning elevust ja rõõmu sai terve hooldekeskus täis.  Kiitus kõigile!

Arutlesime rühmas leevikese ja tihase elu üle talvises Eestis. Kus nad elavad? Mida söövad? Kuidas erinevad välimuse poolest? Vaatlesime pilte. Tihase nimetuse ja välimuse kinnistamiseks tegime lastega kleepetöö tihasest. Laste ülesandeks oli katta paber pulgaliimiga, rebida värvilisest paberist väikesed tükid (oli lastele üsna keeruline ülesanne) ning paigutada need paberile. Viimasena kleepisid lapsed paberile lumehelbed.

  13.detsember oli Naerupallidel järjekordne katse päev. Katseks vajalik:  • Skittles kommid • soe vesi • ühevärviline taldrik (soovitatavalt valge) Juhend: Aseta kommid taldrikule ringikujuliselt. Hakka kommiringi keskele sooja vett lisama. Tee seda nii kaua, kuni vesi ulatub kõikide kommideni, kuid mitte neist kaugemale. Jälgi, kuidas värvid taldriku keskele „voolavad“. NB! Kommid värvivad vett, sest nad on tehtud vees hästi lahustuvatest ainetest. Värvid ei segune, sest taldrik ega vesi ei liigu, vaid kommid saavad „rahulikult“ lahustuda ning nendest tulev värv liigub kergeimat teed edasi. Nii kui vett natukenegi liigutada, segunevad värvid üsna ruttu ja tekib pruuni värvi vesi. Lugesime üheskoos mis katseks vaja läheb, täitsime täpselt juhendit ja katse õnnestus hästi. Pärast said lapsed maitsta vees lahustunud komme ja värvilisi komme. Arvamused olid erinevad - mõni arvas, et maitse ei muutunud, teised jälle, et ei olnud nii hea maitsega.